Hello dear students:
Queremos que a través de la siguente actividad refuerces las preposiciones y a su vez practiques tu inglés, asociando las diferentes imágenes con una preposición específica.
Esta tarea la debes desarrollar junto a un compañero diciendo oralmente la preposición específica según la imagen y al mismo tiempo se vayan corrigiendo mutuamente la pronunciación…Acá van las imágenes…GOOD LUCK!!

Las preposiciones de lugar

Hello again!
Dear students:
Ya pensando en bilingue queremos contarles la forma como trabajaremos junto a ustedes las preposiciones en Inglés, teniendo como recurso adicional las actividades de tus clases de educación física.
En esta ocasión les explicaremos como deben ustedes trabajar a través de este blog:
- Revisar imágenes publicadas en el blog, con el fin de reforzar preposiciones a través de los movimientos realizados en tus clases de educación física
- Asociando y escribiendo por medio de diferentes movimientos la o las preposiciones correctas, según imágenes elegidas previamente para ustedes.
- Buscando e insertando imágenes donde se muestren las preposiciones dadas por la profesora de Inglés.
- Efectuando al término de esta unidad, una evaluación oral y práctica en ambas asignaturas.
Esperando que nos ayuden con esta nueva forma de aprender, reflejada a través de tu constancia y responsabilidad…SEE YOU NEXT CLASS!!

Hola queridos alumnos:
Pensando en ustedes y en su interés constante de aprender, hemos querido entregarles junto al departamento de inglés y educación física una forma más entretenida y dinámica de ver las preposiciones: a través del movimento corporal!
Queremos que sean capaces de internalizar las distintas preposiciones, efectuando acciones y movimientos específicos aplicados a la educación física para así posteriormente recordarlas más facilmente según los distintos ejercicios ejecutados.
Solo nos queda contar con tus ganas y entusiasmo Let´s do it!

1.- Subsector de aplicación: Educación Física e Inglés.
2.- Niveles: Séptimo básico.
3.- Nombre:”Jugando con preposiciones” o “prepositions’ playing”.
4.- Objetivo:Aplicar las preposiciones en inglés, a través del movimiento corporal.
5.- Objetivo General:A través de los diferentes movimientos y órdenes los alumnos aprenden y practican preposiciones de lugar en inglés.Ej: on, between, under, behind.
6.- Integrantes: Josefina Arcos A.; Ximena Arenas H.; Marlene Arias O.
Las profesoras buscan e insertan imágenes relacionadas con las preposiciones aplicadas en clases.
7.-Definir participación de los alumnos:
Realizando actividades publicadas en el blog, por el profesor.
8.- Tiempos de publicación:
Un artículo por semana.
9.- Recursos a utilizar: Imágenes que les ayuden a reforzar lo visto en clases teórico-prácticas.
10.- Objetivo o rol de cada artículo:
Primera sesión:
Los alumnos deben visitar el blog para retroalimentar las indicaciones en clases de inglés y educación física, a través de imágenes predeterminadas.
Segunda sesión:
Aplicar las preposiciones correctas en las imágenes entregadas.
Tercera sesión:
Buscar en internet imágenes que estén relacionadas con las preposiciones dadas por el profesor.
Cuarta sesión:
Pauta de evaluación final: visual, oral y práctica.

Através de este mini modesto proyecto pretendo dar una finalidad a la herramienta de los blogs, pensando de que forma podemos utilizarla en un área netamente práctica y que por lo mismo entra y entusiasma a través de las imágenes:
Motivar por medio de imágenes de ejercicios, sus beneficios y sus resultados a corto y largo plazo.
Fomentar el ejercicio constante y regular, realizando un plan personal para cada persona o en este caso podría ser enfocado a cada alumno a traves de segumientos personales, previo ingreso de datos médicos y de salud que me permitan crear fichas personales.
Finalmente y posterior a este trabajo, incentivar a la persona o alumno a ingresar su rutina, avances y tips que le den la fuerza y las ganas de seguir y hacer de la actividad física un hábito y no un sacrificio

Através de estas hermosas imágenes les quiero contar una de las cosas que más quiero y que me producen ternura y preocupación, que son los animales en especial los perros y gatos, los que con su cariño incondicional y lealtad a toda prueba muchas veces nos dan lecciones de vida

a través de esta presentación quiero que cada vez que alguien se sienta triste, solo, aproblemado o cansado vea estas imágenes y así recuerden lo fácil que es disfrutar de lo simple

El siguiente artículo pretende concientizarnos acerca de los efectos nocivos que han tenido en nuestra generación juvenil el interés por el gran crecimiento urbano, la comodidad y la tecnología de punta, olvidando la calidad de vida, la salud y el encantarse y disfrutar de la naturaleza y sus bellezas

Investigación de la Universidad Católica:

Los jóvenes son los más expuestos a niveles de ruido peligrosos para la salud

Escuchar MP3 y acudir a lugares bulliciosos, como discotecas o conciertos de rock, acelera la pérdida de audición a largo plazo.

CAROLINA DISEGNI GILI Cerca de 10 horas a la semana dedican los jóvenes chilenos a escuchar MP3 a un volumen promedio que podría superar los índices de peligrosidad para la salud, fijados en torno a los 85 decibeles. Mientras que el nivel de ruido al asistir a discotecas, conciertos de rock, bares y pubs con música en vivo gira alrededor de los 104 decibeles, pero en algunos casos puede alcanzar incluso hasta los 125 decibeles. Otras actividades juveniles como tocar un instrumento, mezclar música, andar en moto o practicar tiro al blanco también se consideran riesgosas para la salud auditiva, especialmente si se realizan en forma prolongada, ya que los daños en el individuo son acumulativos. Así lo confirman los resultados de un estudio sobre exposición a ruido por actividades de entretención en jóvenes de Santiago, realizado por el Departamento de Otorrinolaringología de la Universidad Católica, que encuestó a 243 escolares y universitarios de entre 15 y 26 años. Según explica el doctor David Jofré, presidente de la Sociedad Chilena de Otorrinolaringología y uno de los autores del estudio, a nivel laboral la norma chilena establece una exposición de máximo ocho horas diarias a 85 decibeles, cuatro horas a 90 decibeles y sólo dos horas a 95 decibeles. Sobre esos niveles supone un riesgo objetivo para el oído humano. Sin embargo, en el caso de los jóvenes no hay una normativa específica que permita disminuir sus nocivos efectos, ya que la exposición al ruido ocurre en su tiempo libre y en forma totalmente voluntaria. “Hasta ahora no se ha tomado debida conciencia de la magnitud del problema, que en el largo plazo conduce a un deterioro irreversible de la capacidad auditiva de los jóvenes o hipoacusia”, señala el doctor Jofré. Según el especialista, se nace con un número determinado de células ciliares, especializadas en captar el sonido, las cuales se van despoblando con la edad, a partir de los 40 años. Sin embargo, el uso de los MP3 y los excesivos ruidos del ambiente, incluyendo las bocinas que superan los 110 decibeles y el ruido del tránsito, que alcanza los 80 decibeles, pueden acelerar en los jóvenes ese proceso de deterioro. De hecho, según el doctor Jofré, si no se toman medidas al respecto existen razones suficientes para pensar que dentro de 30 años, más del 80% de los adultos mayores tendrá problemas de audición, alrededor de un 20% más que en la actualidad. La misma percepción tiene el doctor Santiago Ibacache, otorrinolaringólogo de la Clínica Santa María. Según el especialista, si los jóvenes acuden a recintos ruidosos como bares, conciertos y discotecas por más de una hora, se produce un trauma acústico transitorio que deja la sensación de tener los oídos tapados, lo que se suele prolongar por 24 horas. “Después de ese período se debería normalizar la audición, aunque hay algunas personas que por una alteración en ese sentido o por sensibilidad genética pueden quedar con secuelas, por lo que deberían consultar con un especialista”, recalca el doctor Ibacache. Además, el deterioro es acumulativo, por lo que varios episodios de esa naturaleza conducirán a una disminución de la capacidad auditiva más rápido. Audífonos grandes Para el doctor Jofré, junto con tomar conciencia del problema, es aconsejable utilizar los aparatos MP3 a un volumen moderado; o sea, que el sonido resulte imperceptible para el resto de las personas. Además, no hay que usarlo por más de una hora ininterrumpida. También son recomendables los audífonos más grandes, que no se insertan en la cavidad auricular, porque no ejercen una gran presión sonora que pueda dañar el tímpano y los mecanismos de audición. Asimismo, si se va a discotecas se aconseja no permanecer más de una hora en la pista de baile e ir alternando con los salones donde haya menos ruido. Para la Sociedad Chilena de Otorrinolaringología, es importante que el Ministerio de Salud (Minsal) cuente con una Unidad de Salud Auditiva que pueda coordinar y centralizar los esfuerzos para disminuir el riesgo de la exposición al ruido en la población. Sin embargo, según el ingeniero Julio Monreal, del Departamento de Salud Ambiental del Minsal, aunque todavía no se ha creado ese departamento, se está trabajando en la materia con programas específicos de intervención para disminuir el ruido en los ambientes laborales, y se espera avanzar en nuevas normativas para regular la exposición a decibeles excesivos. LEGISLACIÓN EL MINISTERIO de Salud está trabajando en una normativa de Salud Ambiental para normar el ruido externo e interno en los locales nocturnos, como pubs y discotecas.

Cada vez el crecimiento urbano, los avances tecnológicos y la búsqueda por la comodidad frente a nuestras distintas actividades, han gatillado negativamente, inconciente o conscientemente en la calidad de vida, en el gusto por lo sencillo y en el gusto de disfrutar de la naturaleza y su paz 

datos útiles para mantenerse saludable y feliz

 

tips-de-la-buena-salud